Prostupnost, funkční členění, prostorové vazby, hmotové a materiálové začlenění do okolního kontextu, solidnost a hravost. To jsou ve zkratce body, které charakterizují novou Montessori školu v Hlučíně. Škola nabízí množství variabilních prostor, určených k variantnímu způsobu Montessori výuky, učení se a trávení volného času. Prostory včetně interiérů se snaží být živě inspirativní, propojené a svobodné a budou děti vést ke svým vlastním životním rozhodnutím.
... respektování stavební čáry současné zástavby, tvorba ulice Dukelské, prostor ulice Dukelské bude kultivován
… doplnění a ukončení pavilonového systému základní školy, nový objekt obsahuje sál, družinu, cvičnou kuchyni a šatny
… dvůr: dotvoření racionálního prostoru dvora. Ve dvoře bude pokácen jeden strom, zruší se betonová plocha a doplní se okružní cesta z MZK a mobiliář
… zachování zásobovacího dvora
… propojení s jídelnou zajišťuje přístavba ke stávajícímu pavilonu, obsahuje terasu jídelny, resp. letní učebnu/zimní zahradu
… nová budova bude samostatnou institucí, oddělenou od stávajícího pavilonového systému školy
… předprostor je situován mezi dva nové objekty a umožňuje propojení na hřiště
… parking je umístěn pod hlavní budovou, zelený pruh naproti panelovému domu bude zachován, zabraňuje generaci dalších parkovacích ploch v rámci sídliště
… podzemní krček umožňuje propojení všech 3 objektů včetně jídelny
… výškově se nová škola začleňuje do struktury stávajícího areálu školy
Autor: Petr Čmolík
Statika: Martin Říkovský
Soutěžní projekt
Odměna v architektonické soutěži